本网讯（通讯员 马红艳 李艳红）金秋研韵正浓，笃行蓄力成长。9月20日，“国培计划”沅江市初中语文工作坊的老师们带着教学困惑，走进湖南师大附中双语实验学校北校区，开启一天半的沉浸式跟岗研修之旅。

　　首日研修从一场校园漫步开始。老师们跟随邱玉芳校长穿行校园，感受“双语”办学的文化风景。随后，省重点教改项目主持人、天心区中学语文教研员黄宁带来专题讲座《基于教学评一致性理念的初中语文“作业三单”教学》。讲座不绕弯子、不堆概念，从理论架构到课例拆解，把“三单”如何锚定目标、串联课堂、落地评价讲得透彻明白。台下，老师们笔尖飞转，难题在层层拆解中豁然开朗，教—学—评闭环的密码就此解开。

　　下午的古诗文课堂，是一场穿越千年的对话。白媚老师执教《卖炭翁》，以“课前诊学单筑基、课中导学单深化、课后拓学单延展”搭起三级学习阶梯。琅琅书声中，“满面尘灰烟火色”的炭翁形象跃然眼前；层层追问里，学生在字里行间触摸民生疾苦的灼人温度。文言积累扎实落地，人文关怀直抵人心，听课教师频频举起手机，定格课堂的高光时刻。紧接着，邱玉芳校长分享《“三单四环”主题式校本研修的实践》，一套可复制、可落地的教研方案清晰铺展。研讨环节，各组教师围坐畅谈，思维火花在教室里此起彼伏。

　　21日上午的写作课堂创意勃发。胡春香老师执教《意象寄于情，诗意藏于心》，借助意象创作现代诗，用“作业三单”串起完整创作链：课前观察，从生活校园中撷取意象；课中研学，习得用意象创作之法；课后评学创作，在自评互评中打磨诗作。落叶、晨光、校训石、汗水……意象在笔尖苏醒，诗行在纸上生长，原本怕写诗的学生纷纷提笔，一首首灵动小诗赢得满堂喝彩。课后复盘，老师们细磨课例、深究方法，把收获落进笔记、装进行囊。

　　一天半的研修，行程紧凑、含金量十足——有理论领航的高度，有课堂示范的质感，更有落地实践的路径。参训教师满载而归，纷纷表示要把“作业三单”这枚教学利器带回课堂，在今后读写教学的沃土上深耕细作，让沅江初中语文教育花开有声、行稳致远。